□ 曹军

（荆州职业技术学院 湖北 荆州 434000）

1、引言

西方国家的体育教学理念与古代先进的教学思想，都一定程度上影响着我国高校体育课程教学改革进程。如何在先进的思想中去借鉴经验，并达到洋为中用，古为今用的目标，这是本次研究的重点所在。研究过程对中西方体育文化的本质内涵进行差异分析，并将西方体育教学的先进思想及教育理念应用到我国高校体育课程教学改革当中，总结我国古代传统思想的精华，对其所能够展现出的体育教学改革促进作用进行剖析，最终目标则是为我国体育课程教学改革提供指导。

2、中西方体育文化本质内涵的差异分析

对中西方体育文化本质内涵的差异进行分析，分别从精神内涵、理念选择、价值取向与表现形式四个层面着手：（1）体育文化精神内涵的差异。从我国传统体育文化内涵出发，专注的焦点与核心则是人的内心层面，是一种对道德良知的挖掘过程，开辟出一条由内而外的蜕变之路，核心精神以伦理精神为主，具备一定的唯物主义色彩。反观西方体育文化的精神内涵，寻求的是一种超越过程，追求的是超越精神，展现出精神内涵中的浪漫与自由；（2）体育文化理念选择的差异。中国文化最初对于体育文化理念的选择，是一种从身体到精神的追求阶段，在初期阶段是以“重文轻武”为核心，认为精神层面的提升对身体强健具有一定作用。反观国外的体育文化理念选择，侧重点则集中在身体形态的匀称之美，对肉体的赞美构成了西方体育文化的基本审美倾向；……