万夕永

摘要：在小学数学教学的过程中，生活情境的运用可以有效地拉近学生和知识之间的距离，帮助学生在学习的过程中更好地构建自己的知识体系，生活情境的构建还有助于激发学生的学习兴趣，同时为学生的学习营造良好的氛围，在现代小学数学课堂教学的过程中，我认为，教师应该积极的探索，如何科学地运用生活情境引导学生进行学习，发挥好生活情境的价值，为学生进一步理解和掌握知识提供科学有效的帮助，只有通过这样的方式，现在小学数学教学的质量才能够得到真正的提升。

关键词：小学数学；生活情境；课堂教学；质量提升

在现代小学数学教学的过程中，如何构建高质量的生活情境，帮助学生进行学习是教师必须要重点思考的问题。现在素质教育和新课程改革对小学数学提出了越来越高的要求，教师在教学的过程中，不仅要帮助学生掌握知识，同时还需要引导学生养成良好的学习习惯，帮助学生在学习的过程中感受到数学学习的核心魅力，提升学生的独立自主性，只有通过这样的方式才能够真正的发挥好小学数学教学的价值。

一、教师应创设高于生活的情境

为了让学生更加喜欢数学，并且对于数学的学习更加具有热情，这就要求教师在创设情境时要做到在了解学生原有知识的基础上创设出方便学生理解的情境——深入挖掘学生潜能的并且高于日常生活的情境。例如学生很难掌握的简便计算：“159+99，157-99“。……