吴林波

摘要：本文作者从课前准备、课堂设计两个方面探讨了如何提高初三语文教学效率和质量，希望能对其他教师提供一些帮助。

关键词：教学效率；课前准备；课堂设计

对于即将中考的学生来说，时间无疑是最宝贵的。因而教师在初三的教学中更要注重课堂教学的效率和质量，为日后学生的复习留够充足的时间。笔者从多年的教学实践中发现，经过课前准备和设计的课堂，明显要比没有经过课前准备和设计的课堂效率高得多。可见，不下一番苦工，是难以取得什么收获的。教师要多花功夫进行课前准备，多花心思设计课堂教学。如此，才能真正获得教学效率和质量的提升。

一、课前准备

1.教师课前准备

就教师来说，课前准备和课堂教学一样，也是教师教学工作的一部分，是必须用心去完成的。这就要求教师要提早进行资料的搜集、课文的熟悉、课件的制作。如果事先这些没有准备好，操作时缺这缺那，手忙脚乱，势必会影响学生的学习注意力，占用课堂教学的时间，从而降低课堂教学的效率。比如，《唐雎不辱使命》乃是先秦时期的历史散文，言辞古奥，像“非若是也”“免冠徒跣”“寡人谕矣”等，还有很多通假字，像“秦王不说”中的“说”，“轻寡人与”中的“与”等，即使教师曾经教过这篇文章，但时间一久难免有所忘却。如果教师不进行课前准备的话，难免在教学的过程中有所磕绊，从而导致了时间的浪费，降低了教学效率和质量。

2.学生课前预习