张四新

（江西省抚州市临川区龙溪镇中心小学 江西抚州 344118）

小学数学的契合能力可以说是小学生必须具备的一项基础能力，同时它也是老师必须教会学生们的一项基础技能，他不仅可以帮助同学们提高解题的速度，也可以提高他们的思维能力，让他们更加热爱数学，热爱运算。一下对契合能力的分析和如何提高契合能力和培养契合能力做了一些方法指导，大家可以参考。[1]

教无定法，绝对不能说哪种教学方法就是最好的方法，教育教学是一门很深奥的艺术，那么就是说教育教学在不同的场合、不同的时间都会表现出不同的情景。就比如在小学数学教学过程中，有可能教师在教学过程中由于个人今天身体的原因、天气的原因、学生不同的原因，而使得教师的授课效率也是不同的。就比如在引进一个知识点的过程中，教师一般采用的方法就是：提出问题，也就是向学生提出这个知识点的有关概念等问题，使得学生有一个初步的了解；其次教师在这个基础上引入更深的知识点，使得学生能够良好的掌握这些知识点。但是我认为，教无定法，对于同一个知识点，教师的教学方法是无穷无尽的，但是都是为了启发学生的思维，培养学生的数学素养。[2]

根据“教无定法”这个基本理念，那么在当前的小学数学教学过程中的核心素养可以分为六个方面，简单的来说也就是数学思维、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据运算等等，在实际的教学过程中，教师想要更好的培养学生的核心素养，这六个方面的能力的培养也是必不可少的。……