广州市番禺区洛浦中心小学 庞 欣

一、微课在小学语文阅读教学中的应用意义

微课在小学语文阅读教学中的应用，能促进教学意义的实现。首先，教师基于微课对学生的小学语文阅读教学进行引导，能使学生掌握阅读方法。在小学语文阅读教学中，教师可以为学生录制一些微视频，使学生理解文章的意思，掌握文章的具体结构等。同时，文章中一些优秀的句子，使用多媒体课件表达，并结合具体的意思进行分析，确保讲解时间在5分钟左右，这样学生不仅能对其鉴赏，在长期引导下，也能养成良好的阅读习惯。其次，基于微课实现小学语文阅读引导，能促进学生自主能力的发挥。在翻转课堂背景下，学生将主动参与到学习中，对课堂时间充分利用，保证教学效果和教学质量的稳定提升。同时，微课在具体应用期间，教师的主导地位也得以提升，在为学生提供更多充足时间基础上，学生也能主动参与到阅读中，并自己解决在阅读中遇到的问题。

二、微课在小学语文阅读教学中的开发和应用

（一）明确微课特点

在实际教学工作中，学生无法集中注意力听课。在课堂教学中，大部分时间学生都是在座位上进行学习。基于视觉的分析发现，学生过多地关注黑板和教师。基于听觉的分析，学生在教师的讲解下，无法对知识产生兴趣。外部的各个因素，都会给学生的学习造成很大影响。微课学习中，其内容更为详细，学习目标更明确，学生能够更直观地感受。……