江苏省扬州市广陵区头桥中心小学 姚 宏

一、问答模式的概述

问答模式致力在语篇材料的基础上不断深入挖掘信息以及英语知识点，达到提升学生理解能力的教学目的。根据新知识的学习规律，问答模式可分为简单、综合和拓展三部分。简单问答只涉及语篇文本含义；综合问答深入到英语知识点的研究；拓展问答开放学生思维，让学生自由交流和想象。三种问答方式能够引导学生深入文本，养成良好的语篇理解习惯，逐渐学会克服语篇理解困难，探索文本含义，享受学习的快乐。

二、问答模式提升高年级语篇理解能力的策略

按照问答模式的三步进行语篇理解引导，能够让学生找到适合自己的学习方法，发现语篇阅读的乐趣。本节以译林版五年级上册为例，详细地阐述问答模式的运用策略。

（一）问答语篇基本内容，梳理全文大意

语篇的基本内容是问答模式的基础。在学习新课程或接触新文本材料时，学生需要理解清楚段落中的每一句话。为了让全班学生都能够掌握语篇的基本含义，需要在课堂上设计简单问答内容，鼓励全班学生参与回答。例如，在Unit 2 A new student单元中，教师按照Story的对话部分将课文讲解一遍。而后将对话内容改编为“学校有什么类型的教室，这些教室在什么楼层”，向学生提问“Are there any art rooms ?”这类问题，激发出全班学生的热情。最后，将改编内容进行全文大意梳理，让所有的学生都能够清清楚楚地搞明白每个句子表达的含义。……