山东省济宁市观音阁小学 朱瑞礼

信息化时代，世界到处充满着数据色彩，若要让数据变得井然有序，就需要对数据进行收集、整理和分析，这便加大了对数据分析人才的需求。学生作为新时期的接班人，必须适应时代的变化，必须接受新事物，因此，为满足新时期社会对数据分析人才的需求，培养学生数据分析的观念至关重要。

一、什么是数据分析

数据分析作为统计的核心，简单来说就是用适当的统计方法对收集的数据进行系统分析，提取出有用的信息再加以详细研究并进行概括总结的过程。具体地说，数据分析包括以下几个方面：（1）在解决问题时能想到用数据处理问题的意识；（2）体会数据中蕴含的信息，通过对数据进行收集、描述、分析的过程，提取出对解决问题有益的信息；（3）根据问题的背景选择合适的数据分析方法。

二、数据的收集

数据收集是指根据问题实际需求收集解决问题时所需的相关数据。数据收集的形式因环境而异，它可以指一组数字，如一个班级里学生的数学成绩，也可以指一组非数字信息，如冰箱里的东西：水果罐头、冰激凌、鸡蛋……因此，在数据的收集过程中，不管面对什么形式的数据调查，学生们都应理智对待，积极寻找最具说服力、最有效的数据。

（一）数据的整理

数据的整理是将所收集的数据信息进行统一规整，得出数据中包含的某种意义，并将其有序排列，使观察者能够直观有效地了解某一事物。