山东省泗水县泗张镇元卜小学 赵 超

体育课程标准理念的深入学习和课堂实践，给体育教师创造性地教学提供了一个无限大的进步空间。为了不断地提升农村小学体育教学的质量，以泗张镇农村小学体育教学的状态为对象进行分析，并针对所存在的问题阐述自己的见解。

一、农村小学体育教学现状的分析，以泗张镇学校为例

（一）思想上存在不同程度的不重视

在传统思想的影响下，小学体育教学这一课程被广泛地认为是不太重要的“副科”，从学校到体育教师，大都存在对体育不重视的问题。

（二）专职教师人数较少，师资水平良莠不齐

很大一部分体育教师都是兼职老师，而不是科班出身的老师，不具备专业的知识，而且他们平时的教学任务并不轻松，没有足够的时间和精力对体育课程的学习进行研究。

（三）体育场地器材缺乏，影响体育教学的开展

农村小学不管是体育场地的建设，还是体育器材的数量都是不达标的。尤其是体育器材的配备，远未达到目前体育新课改的要求。

（四）体育课时短缺，课堂教学比较随意

由于农村小学教学对于体育教学的不重视，所以农村体育课程没有一个相对规范的设置，没有按照国家课程标准开设足够的课时，或者普遍存在着虽然课程表上写够了课时，但却没有付诸于实际教学的现象，随意性较大。

二、提高农村小学体育教学质量的策略

（一）要树立正确的体育教学观念

要使学校领导和体育教学老师的认识产生改变，在思想上得到统一，提升知识水准。……