山东临沂第五实验小学 朱景顺

一、教师核心素养的概述

随着社会的不断发展，教师角色所体现的内涵越来越丰富，一方面要负责学生的知识传授和思想教育工作，另一方面要给学生起示范作用，充分体现出教师职业的教书育人作用，达到优化校园风气、为社会培养更多高素质人才的目的。教师核心素养主要是指教师在实施相应学段的教育教学过程中，所形成的适应教师职业生涯发展所必备的思想素质和业务能力，具体可以分为态度、情感、价值观和教学技巧等，旨在促进学生学习成绩提高的同时，实现学生的全面发展。可以说，教师核心素养属于历史范畴，在不同的时期和背景下呈现出多样的发展，具有发展性和包容性的特点，能够根据学生的实际需求来调整教学内容和方法，更是对“有教无类”公平教育理念的继承和发扬。小学语文教学，因为其需要充分体现出该学科的工具性、人文性和思想性，所以它是整个义务教育阶段的基础教育工程，是实现学生综合素质提高和全面发展的重要前提。小学语文教师只有不断更新教育教学理念，改善教学方式方法，努力提高自身的核心素养，才能促使学生各方面能力的共同提高。

二、提高小学语文教师核心素养的对策

（一）转变教育思想

新课改的实施带动了小学语文教学目标、内容、结构和方法等方面的改革，这些重大改变都需要依靠小学语文教师一一落实和实践。……