封丘县教师进修学校 熊艳慧

一、当前小学作文教学的现状

1.作文缺乏真情实感。

对于小学生来说，其本身的心理状态并不成熟，自身的心智以及思想都还处在发育阶段，所以小学生本身的思维能力和初高中生相比还存在很大的差距。不过对于小学生来说，其本身具有活泼的个性，因此能够写出符合小学生自身年龄的童真作文。为了保障小学生在作文中可以表达出自身的真实情感，需要对学生进行全面的情感教育，提升学生对于情感的认知。到目前为止，小学作文中缺乏真实的情感是十分严重的问题，而且从小学作文的模式化情况也是比较严重的。另外存在堆砌文字的情况，本身没有较为明显的情感，形式相对来说比较单一。

2.作文过于模式化。

通过研究发现，目前的小学作文一般都是先模仿然后开始进行写作。在模仿的阶段，如果教师对学生的教学方式不合适，就会导致十分严重的作文模式化问题。目前社会信息的传输速度很快，因此学生可以在网络上找到很多相应的作文模板。虽然这些模板本身可以提升学生自身的词句积累能力，但是也会导致学生出现抄袭的问题。很多学生写出来的文章本身过于模板化，没有自身的真实情感。

3.教师缺乏示范性。

对于小学生来说，其本身处于童年时期，对于很多事物都存在模仿的情况，教师是学生模仿的重要对象之一。信息时代学生可以获得更宽广的视野，所以小学生一般具有自身的独立思考能力，学生会对教师的日常教课情况等有自身的认识和研究。……