江苏省泰兴市泰兴中学 周德华

高中阶段是学生最为关键的发展阶段和学习阶段，所以在进行课程教学方法应用的过程中，广大教师更需要根据学生的实际情况，结合其身心特点，良好地制订培养和教育方案。学科培养的本质就是学科素养，这一工作在高中历史课程教学中同样占据着十分重要的位置，能良好地促进学生全面开展历史学科的学习。历史素养的主要组成环节有知识、能力、正确的价值观、历史意识等。课标指出：普通高中在进行历史课程教学中要将历史唯物主义作为指导思想，使学生逐渐掌握人类历史的发展情况，对学生人文素养进行培养，从而促进学生得到更有效的发展。因此当前教育背景下，教师怎样对学生进行历史素养培养就是当前最为关键的问题。

一、高中历史课程教学现状

在当前科学技术不断发展的基础上，现代化教育技术和设备也得到了相应的发展，将其更科学和合理的应用在教育教学中，将在很大程度上弥补传统教学中的不足，很大程度上地促进了我国教育教学水平的提高。但是经过笔者对当前高中历史课程教学实际情况的研究发现，当前教学过程中，很多教师并不能在历史课程中合理应用现代教学设备和技术。出现这种情况的原因，主要是因为历史学科具备较强的抽象性和逻辑性问题，并且在教学中，很多校领导和教师也并没有对历史学科教学引起足够的重……