福建省龙岩市永定区培丰中心小学 郑庆扬

一、学习，探索管理哲理

要想管理水平不断提高，校长就需时刻不能放低对自己的要求，保持终身学习的姿态，不断更新自己的管理知识，提高服务意识和管理水平。“人本管理”是一种较为先进和有效的管理理念，它要求管理者善于从被管理者的角度出发去思考问题，进而在管理中真正做到对被管理者有益、被管理者需要的决策，增加凝聚力与向心力。

所以在学校的管理中，校长首先要树立一种“服务意识”，意识到自己的角色是为师生服务的，而不是颐指气使地去要求教师们应该这样做、那样做，避免矛盾的产生和激化，同时也不利于校长形象的建立。学校管理的本质是“依靠人、敬重人、服务人、发展人”，校长只有首先做到前三条，最后一条“发展人”才能够顺理成章、卓有成效。在学校管理中实施人本管理，其最终目的是要调动全体教职工的积极性和创造性，充分发掘师生的潜力，从而推动整个学校的长足发展。因而校长要善于发挥教职工的特长，让每一位教职工都能得到个人价值的体现，我们以备课、谈课、上课、评课作为内训手段；把教师个人的发展与各项事业的发展紧密联系起来，为他们搭桥、组织外训，并对参加进修的教师进行奖励，鼓励教师进修，促进年轻教师成长、强化师资力量。此外，校长对教师情感上的关怀也要“见缝插针”，对初来乍到的新老师给予环境适应和集体融入上的心灵指导；……