江苏省盐城市大丰区第一小学 刘广军

随着经济的不断发展，我国现代化进程不断推进，不难预料在未来，社会对于各类人才的要求会有更加严格的要求，从学生的角度出发，不断提高自身各方面能力才是正确的选择。虽然在很长的一段时间里，小学教育就倡导学生在德、智、体、美、劳全面发展，但是从目前的教学现状来看，不仅仅是缺乏相应的师资，而且对于音乐教育的认识还不够全面、不够重视。接下来，笔者主要围绕音乐教育对儿童的性格形成、学习习惯等方面展开论述，希望能够起到部分借鉴作用。

一、新时期小学音乐教育的基本现状以及重要性

音乐属于艺术类教学，相比于语文、数学、英语等学科，更加注重于对学生情操的陶冶、想象力的培养，等等，无形中影响着学生的学习习惯、性格、态度的培养等。在小学阶段，相比于学习知识，更重要的是培养小学生良好的性格、学习态度，并及时纠正学生一些错误的做法。经过一定的数据统计发现，小学音乐教育对于学生在德、智、体、美、劳多方面的发展都有着一定的积极作用，并且有利于学生养成积极的心态与良好的性格，其影响力与重要性毋庸置疑。

从学生的角度看，他们接触音乐的方式多种多样，比如兴趣爱好、在其他科目教学中的音乐游戏，还有起主导作用的音乐科目教育等等，由此不难发现，学生的日常生活离不来音乐。从社会发展的角度看，社会对于创造性人才的需求越来越大，不难预见音乐教育在将来会有更大的影响。……