●洪续

大量研究表明，英语绘本阅读教学在一定程度上可以促进学生的语言表达，对于提高学生以听、说为主的语言技能起着积极的作用。

一、精选主题，科学选材

在众多英语绘本中，选择适合视障小学生的读本应该基于他们的年龄特点和语言发展水平。根据视障生较普通学校同级生年龄偏大及大多数视障生寄宿在校，其家庭英语教育较为贫乏的实际情况，为视障生挑选的英语绘本的主题内容不宜过于幼稚。同时绘本中英语的难易程度，则要依据学习阶段的高低来选择。如主题同为十以内数字及数数的绘本Duck&Goose和Five Little Ducks。前者在绘本中通过图片呈现一定数量的事物并使用数词加名词的短语形式呈现英语，借助如1 goose、2 ducks等进行数数，英语文字与图片内容有着一一对应关系，故事语言用词精练而简单，故事情节性相对较弱，读者需要通过阅读绘本图片对故事进行不同的创意性解读。相比之下，Five Little Ducks的绘本则更适用于一年级视障英语教学。首先，相比前者单一地通过图片和文字对应进行简单数数，绘本Five Little Ducks的情境性和故事性更强，教学可以根据故事起伏和发展来创设情境，以补偿绘本中图片的视觉信息，同时富有情节吸引力的故事更容易激发一年级视障生的学习兴趣。其次，故事内容中的数理逻辑减法知识更符合一年级学生数学认知理解水平。再次，在英语课堂教学中，绘本语言的难易程度也相对更符合一年级学生的英语学习能力和发展水平。……