■ 朱传冲 孟凡秋

全国、省、市、学校职业院校技能大赛已连续举办多年，并成为职业教育发展制度，逐步受到社会各界的广泛关注，成为我国加快职业教育发展的教育品牌。近年来，日照市各中职学校参加各级职业技能大赛，为学校、教师、学生搭建交流平台，有效地推动了全市中等职业教育教学改革步伐。“以赛促教”的宗旨得到很好的体现，广大师生在教学实践中不断探索、创新，磨炼技能，大赛已成为教师专业成长、专业建设标准、教育教学质量考核的重要指标，起到很好的导向作用。然而，随着大赛不断深入和职业教育供给侧方面的变化，社会各界对于职业教育技能大赛又提出了更高的要求，其本身也呈现出一系列的问题亟待解决。

一、现行竞赛制度存在问题

（一）技能大赛对中职学生的普惠性不足

现阶段，虽然各中职学校在技能教学中逐渐渗透大赛理念及内容，但是，由于受实训条件、教师配备和经费投入等方面限制，专业覆盖面不足，以点带面效果不明显。参赛学生数目少，且占用了学校大量的优质师资和有限的实训设备和耗材，受益程度明显要高于占大多数的普通学生。以日照市中等职业学校2015级为例，其在籍学生为10344人，参加2016年全市中等职业学校师生职业技能大赛选拔组和抽测组的分别为361人和110人，仅占在籍学生的4.55%。这是现阶段对于大赛是否应该举办存在争议的主要原因，也是今后阶段针对大赛如何发展进行研究的重要依据。……