高丹丹 王艳平

摘 要：在当前的全媒体时代中，人们获取信息的途径与方式愈发多元，但个人精神内涵与思维能力却并未得到质的提升，因此在接收大量信息的同时，我们也需要通过阅读去丰富自身精神世界。高校圖书馆应当充分认识到全媒体时代带给阅读推广工作的契机，利用全媒体时代的信息互通便利性去实现文化的传承与发扬目的，将经典阅读推广工作置于图书馆工作的首位，以思想观念的转变与多种经典阅读推广服务方式的创新，去吸引更多高校学生主动阅读经典，从而促进学生人文素养的提升。

关键词：全媒体时代;高校图书馆;经典阅读;推广;路径

阅读是人类接收知识、提升自我涵养的基本手段，推广全民阅读活动更是我国社会主义文化建设的核心内容。其中，高校图书馆作为高等教育机构的重要组成部门，是我国文化建设的主阵地，主要面向在校大学生。而现如今的高校学生的成长环境有了全新变化，其信息的获取途径也较以往有很大不同。尤其是在当前的全媒体时代，高校图书馆所开展的传统的阅读推广工作难以吸引当代高校学生的注意力，导致借阅量出现逐年下降趋势。因此，为了进一步提升高校学生的人文素养，在推广经典阅读活动中，高校图书馆应当充分认识到全媒体时代对该项活动的推动作用，并积极探寻有效的推广路径去发挥出图书馆的价值，文章便针对于此展开深入探讨。

一、全媒体时代的内涵与影响

在社会时代的发展中，传统媒体与新兴媒体逐渐呈现融合之势，全媒体时代也就此诞生。虽然全媒体这一说法在学术界并无准确定义与统一共识，但在传播行业业内普遍认为，全媒体即是媒体机构采取图文、影像、网页等媒体表现形式，透过广播、电视、报纸、网站等媒介，基于广电网络、计算机网络实现信息传播，最终为用户提供电视、电脑、手机等各种终端能够接受的媒体内容。不难看出，全媒体时代的来临，对当前的出版界、数据公司、图书馆以及读者等都会带来巨大影响。其中，全媒体时代对于图书馆的影响尤为明显。现阶段图书馆的图书借阅率呈现出逐年下降趋势，特别是对于经典读物的借阅行为已逐渐边缘化，所以也就对图书馆的建设、服务以及阅读推广工作提出了新的要求与挑战。高校图书馆作为我国高等学府中信息传播与服务提供的关键载体，应当准确把握住全媒体时代的脉搏，实现建设与服务方面的创新，提高阅读推广工作效果。

二、全媒体时代对于高校图书馆经典阅读推广工作的积极作用

近年来，由于全媒体时代改变了人们的阅读习惯，导致“全媒体时代制约文化传承与知识培养普及”的声音不绝于耳，甚至直接指责全媒体是“人均阅读量持续下降”的“元凶”。实际上，全媒体时代不仅缩减了人们的阅读成本，让人们能够通过各类载体工具展开信息接收，降低物质与时间成本，也进一步提高了人们的阅读效率，使人们能够自主选择更便捷的方式去吸收信息，并且随时随地分享自己的阅读心得。

全媒体时代中，信息生产、传播与消亡的速度进一步加快，所以许多人会对经典读物的传承有所担心。然而我们应当清楚地认识到，经典读物之所以在漫长历史长河中历久弥新，在于其自身品质中优异的普适性、权威性与耐读性，在于其对本民族乃至全人类文明发展问题的深入探讨。而许多问题不管在哪一时代中都具有探讨意义，可见经典之所以为经典，得益于时间的成就，而非传播媒介。而在当今全媒体时代中，我们需要关注的现象与问题更多，我们对问题的思考途径也更为多元，在分析与解决问题的过程中，经典作品便能为我们打开思路、指引方向。由此可见，与其在经典阅读推广中对全媒体时代抱有抗拒心理，不如主动迎合全媒体时代且利用时代优势去创新图书馆读者服务工作，采取更符合时代特色的经典阅读推广策略，从而全面提升高校师生的人文素养。

三、全媒体时代高校图书馆推广经典阅读路径探析

要想积极引领高校学生投入到文化经典阅读活动中来，纯粹依靠口号宣传是远远不够的，唯有得到高校领导者的重视，且从多方面综合推进，才能取得良好的经典阅读推广效果。当前我国许多高校都已认识到经典阅读推广工作的重要性，越来越多经典阅读推广活动正如火如荼展开，取得了一定成果。而在当前的全媒体时代，高校图书馆更应牢牢把握契机，为高校经典阅读推广工作路径进行创新探析。

（一）加大宣传力度，引导高校学生走近经典阅读

在当前全媒体时代，高校图书馆应当利用先进科学技术去进行经典阅读推广的宣传工作。比如：可采取互联网宣传，通过校园官网、图书馆官网、微信公众号、官方微博以及图书馆电子阅览室电脑桌面等不同路径去向学生读者推送经典阅读活动的宣传文案与图片，吸引学生的注意力;可采取广告宣传，通过传统媒体如电视、电台、海报等途径让学生日常生活中都能接触到经典阅读推广活动的信息;可采取入馆教育宣传，每年新生入学都可举办入馆教育活动，向新生推荐如王余光的《阅读，与经典通行》、朱自清的《经典常谈》等书籍，让学生对于何谓经典以及经典阅读的重要性有所了解，使其能够自主走近经典阅读，激发其阅读经典的主动意识。

（二）转变思想观念，更新高校学生对经典阅读的认识

在当今时代，会有部分人认为全媒体时代会对经典阅读形成一定的负面影响，觉得全媒体时代导致人们阅读时间碎片化，难以对经典展开深入研读。实际上，这种思想观念我们需要予以重视并积极转变，认识到全媒体时代为经典阅读推广工作提供的契机，牢牢把握住全媒体时代信息传播与知识共享的便利性，不可被“碎片化”“浅阅读”等字眼所模糊，而对全媒体时代抱有负面偏见。此外，在经典阅读推广工作中，为了能够让学生的接受度更高，高校图书馆既要强调“应该读”，还应解释“为何应该读”，阐明经典文化作品历久弥新、盛久不衰的原因，才能有力说服高校学生投身经典阅读。因此，高校图书馆需要打破以往对读者的等待做法，完善阅读导向功能，除了保留传统的书目推荐做法之外，还可利用全媒体时代中信息传播优势去做好经典阅读引导工作，通过网络社交平台的构建去发起经典阅读的话题，如“我与经典阅读”“某一经典作品对人的影响”等等，从而提高高校经典阅读的话题讨论热度。

（三）营造阅读氛围，激发高校学生经典阅读兴趣

为了激发高校学生对经典读物进行主动阅读，高校图书馆应当积極营造经典阅读氛围，在校园内进行传统经典文化的渲染，比如在宣传栏中张贴与传统经典文化相关的字画、语句等，利用电子显示屏对经典文学著作进行播报，通过氛围的营造去激发学生对经典文化作品的兴趣。此外，还可充分运用先进的全媒体技术去强化高校图书馆现有的阅读功能，比如在电子阅览室、自习室等区域增加外网接口，能够为自带电脑的学生提供阅读方便。同时，高校图书馆的阅览环境也应逐步优化，比如增加座位、摆放绿色植物、提供茶水等，为学生的阅读活动创造良好条件。

（四）组织导读队伍，指导高校学生阅读经典

高校图书馆还可在经典阅读推广活动中为学生提供导读服务，尤其是在当前的全媒体时代中，应当重视两点工作。其一，问卷调查。采取发放纸质问卷与网络问卷的方法，对当代高校学生的阅读心理与行为进行调研，从而以此作为依据去制定针对性的阅读计划，并且在计划落实的过程中与读者建立长期性的指导关系，从而判断导读效果如何，为其指引正确的阅读方向，使其树立正确的阅读观念，进而明白经典读物能够反复阅读的重要性，每一次阅读都能有新的体会。其二，专家辅导。高校图书馆应当积极邀请在经典读物研究方面有一定声望的专家、教授，与其建立良好的阅读辅导合作关系，让高校学生在专家辅导之下，对经典作品能有更深研究，提高学生的阅读感悟能力，促进其人文素养的提升。

（五）创新推广方式，提升高校图书馆经典阅读推广效果

在开展经典阅读推广活动时，除了较为常规的读书会、专题讲座、世界读书日等活动开展外，还需积极创新经典阅读的推广方式，而全媒体时代也为我们提供了创新契机，可利用各类信息传媒去实现这一目标。比如：可利用图书馆自动化办公系统定期对推荐的经典书目进行定向推送;图书馆读者服务部门可建立专属微信公众号、微博等社交平台，每天发布经典读物的阅读体会、资源及活动信息，与读者形成实时交流。此外，全媒体时代中的各类新技术、新手段能够有效突破经典阅读推广中的传统方式，比如可按照某一类目书籍去搭建阅读沙龙，类似于文学阅读沙龙、自然科学经典读物阅读沙龙等等，从而让教师与学生都能够参与到对经典读物的深入探讨当中。尤其是在当前的全媒体时代，这种阅读沙龙的搭建并不依存于实体方式，可通过互联网社交平台实现随时随地的交流，并且所有讨论的内容都能以文字方式实时记录，形成更具特色与传承价值的推广模式，从而强化高校读者对经典读物的认同感。

四、结语

综上所述，对于高校图书馆而言，在推广经典阅读工作中应当充分认识到全媒体时代中需要面临的挑战与机遇，牢牢把握住如今数字化阅读的发展态势与特征，在经典阅读推广工作中予以适当运用，逐步创新与调整推广服务方式与路径，从而引领高校学生加入到经典阅读活动中来，实现文明传承与发扬的目标。因此，笔者相信高校图书馆准确把握中全媒体时代的契机去推广经典阅读，能够让学生在高等教育阶段提升经典文化审美水准，从而助推经典文化成为主流、大众的审美文化，进一步凸显出高校图书馆的社会价值。

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作者单位：

郑州工业应用技术学院