□田永斌

初中语文在学生的成长阶段有着举足轻重的作用，它不仅传授文化知识，还包含着许多人生哲理和做人的基本道理的学习，学生学习难度较大。互动教学采用师生之间互相交流的教学方法，改变了教师和学生的思维方式，学生变被动为主动，提高了学习兴趣，教师也提升了教学效率。

一、互动教学的内涵

第一，互动教学涉及教师和学生两个主体，二者是平等的，他们的重要性不分上下。互动教学不是单独凸显学生的主体地位，而是将教与学和谐地统一起来。第二，互动教学是一种全新的教学模式，在教学中必须遵循灵活的原则，根据教学实践活学活用。它不但包括不同领域和不同阶段，而且对不同的学生群体和其他个体，均应该运用多样化和差异化的互动方式，通过鼓励学生对主体意识和创新意识的认知，加强他们再学习能力的形成与创新能力的提升，直至实现素质教育的目标。

二、初中语文互动教学的基本环节

语文课的互动教学不同于其他课程，它可以被当做是师生之间的一种沟通方式，如 “人教版”的互动模式注重沟通与合作。师生之间可以选择这种比较恰当的方式进行互动教学，调节双方的关系，主要环节是自主学习——创设情境——自主探索——提出质疑——科学的评价。按照这样的教学环节带领学生学习语文课程，提高了他们的学习兴趣，改善了语文课程的学习氛围，增强了学生学习的主动性。

1.自主学习方面。……