安徽蚌埠田家炳中学 王青茂

语言是交流理解的桥梁，语言是人类文明的成果，英语亦是如此。有幸从事英语教学工作十三年有余，引领学生感受一种不同于母语的声音，体验异域文化风韵。但是这过程却异常的艰辛，由于本校地处城乡结合部，每次带班都有很多学生英语基础弱。现在又增加了很多农村生源，有些学生学习习惯很不理想，他们在课堂上注意力不集中，不背单词、不写作业。虽然我真心付出，也认真努力，但学生仍然什么都不会。这时我难免会产生挫败感，这种情绪甚至影响了我的生活质量。经历了多年这样的痛苦之后，得出结论：指望学生自己改变是不可能，只有教师创新教法，通过培养学生的学习兴趣，创造条件让学生体验英语等多项措施来为英语教学保驾护航，这样学生的英语成绩才能提高。

一、投其所好，让学生培养兴趣

英语是一种语言，初次接触必然觉得枯燥，而且与我们现实的生活，行、走、坐、卧等没有太大的必然联系，毕竟我们没有语言环境，学生接触英语的时间不过是每天的45分钟而已。如何让学生对英语产生浓厚的兴趣也关键在这45分钟？也许我不能延长一节课的长度，但我可以努力拓展它的厚度。

为了帮助学生真正享受着走进英语世界的乐趣。我努力做到以下几点：课堂上，游戏纷呈，寓教于乐，学生们玩中学，学中乐；英语竞赛中，学生们积极踊跃，你追我赶，敢秀勇闯，体验着竞争带来的压力与兴奋，感受自我价值实现的愉悦；……