福建省清流县实验小学 黄惠珍

小学数学知识内容繁多，难度系数大，导致小学生在学习数学时积极性不高，进而导致整个数学教学的效率下降。而微课的出现将会大大改善这一现状，由于微课的时间不长，并且画面感特别强，在这样的情况下，学生就比较容易集中注意力，从而激发出学生的学习兴趣，最终有效提高他们的学习效率。下面就阐述一下如何在小学数学教学中发挥微课的作用。

一、课前预习——利用微课保障小学数学开展

微课的教学模式并不固定，教师可以根据实际情况采取多变的教学方式。教师可以摆脱导学案的束缚，让学生在课堂上观看短小有益的动画片，从而吸引学生的注意力。当学生看完视频之后，教师可以提一些与视频有关的问题，让学生自主思考，并学会自己从视频中找信息。此外，教师也可以引导学生进行思考，培养学生独立自主学习的能力和探究精神。观看视频的好处有很多，既可以让学生集中注意力，激发他们学习数学的兴趣，还可以让学生进入情境，在情境中思考问题，最终有效提高学生解决数学问题的能力。

例如，教师在讲解加减法这一模块的知识时，教师可以先为同学们提供一段《喜羊羊与灰太狼》中分苹果的情景。微课中的故事情景是这样的：在一望无际的大草原上有一颗苹果树，于是喜羊羊、美羊羊和懒羊羊来到了这棵树下，美羊羊疑惑地说：“这棵树上有多少颗苹果？”喜羊羊说：“一共有12颗。……