（广西崇左市东罗镇客兰教学点 广西崇左 532115）

引言

数学来源于生活而又要服务于生活，在生活中，有非常多的实例可以应用到课堂教学当中，目前，学校和教师对小学数学给予了充分的重视，将理论知识和生活实例有机的融合到了一起，让原本枯燥乏味的数学课堂变得生动而有趣味性，这就使学生的学习劲头一下上来了。笔者根据自己的工作经验，着重探讨了生活化的教学策略在小学数学中的应用，并给出了有效的教学建议。[1]

一、生活化的教学要从生活中的实例出发

所谓生活化的教学模式，顾名思义就是利用生活中的实例来进行教学，能够起到非常好的效果。以往，我国长期处于传统的教学模式当中，教师在上面讲，学生在下面听，二者之间的交流和沟通非常少，久而久之，学生的学习积极性就被消磨殆尽，这样，对于小学数学的教学推进是非常不利的。随着新课程教学改革的逐步推动，我国将生活化的教学模式作为教学改革的一个重要手段，起到了很好的作用，教师从生活中的实例出发，让学生在学会数学知识的同时，也提高了生活技能，是非常好的一种方法。例如，在学习几何知识的时候，教师可以将生活中的一些实物拿到课堂上来帮助学生理解，并充分激发他们的学习积极性，像在学习五角星的时候，教师可以拿出杨桃到课堂上让学生观摩，当教师拿出来的时候，学生一眼就看出来了，也知道了接下来要学习的知识。……