林建芬+陈秋伶+刁卓+钱扬义

摘要：高中化学必修模块中的焰色反应实验存在现象不明显、操作繁琐等缺憾，在课堂教学中不便于学生进行观察。经查阅文献、分析借鉴已有的改进方法，基于STEAM理念，自主设计了喷雾瓶装置、彩色火焰打火机装置和焰色反应图谱装置，分别进行了焰色反应实验。改进后的实验现象清晰，操作方便，实验效果好。同时对实验改进与教学实施提出了一些想法和建议。

关键词：焰色反应；喷雾法；彩色火焰打火机；STEAM理念；实验改进

文章编号：1005-6629（2017）8-0065-03

中图分类号：G633.8

文献标识码：B

1问题的提出

焰色反应是高中必修模块化学1中的一个重要实验，对学生联系生活经验、培养化学艺术美感具有积极的促动作用。笔者在课堂上指导学生完成教材实验时，发现了3个问题：（1）由于酒精灯黄色火焰干扰，难以观察到KC1灼烧所产生的紫色火焰，而透过可滤去黄光的蓝色钴玻璃观察时，发现观察到的颜色失真，学生不能确定火焰就是紫色。（2）由于酒精灯黄色火焰干扰，学生甚至难以确定NaCl灼烧所产生的黄色火焰。（3）铂丝价格昂贵，实验后还需要洗涤，操作过程较复杂，可见实验存在改进的必要性。于是，笔者查阅文献资料，进行分析述评，归纳出粉笔法、试纸法、坩埚法、铝箔法、固体酒精法、喷雾瓶法等多种改进方法。我们对各个方法进行了尝试，总结其优缺点后，自主设计了喷雾瓶法进行焰色反应，并进一步研制设计了彩色火焰打火机、焰色反应图谱装置，在STEAM理念（Science-Technology-Engineering-Art-Math，科学一技术一工程一艺术一数学）的基础上进行跨学科融合学习。……