赵东明 徐建国

俗话说“得小题者得天下”，选择题得分的高低直接影响学生的高考成绩。笔者对近几年湖南省高考历史选择题的平均得分进行了统计：2015年26.20分，2016年21.40分，2017年23.39分，难度值分别是0.55，0.46，0.49。从这些数据中，我得出的结论是：选择题难度居高不下，学生难以应付。笔者在本文拟就高考历史选择题的命题特点和复习方法谈一些不成熟的看法。

一、近三年历史选择题的突出特點

1.突出学科主干知识。

2015年有关小农经济、科举制度、列强商品在华的销售、中国“一五”计划重工业的发展、罗马法、英国君主立宪制、美国罗斯福新政、世界银行等试题非常明显。2016年考查了儒家思想、明朝地方上设三司、19世纪中期以后中国市场上的洋货、洋务运动、60年代中国的外交、罗马法、英国君主立宪制、新兴独立国家建立国际经济新秩序、马歇尔计划。2017年考查了分封制、西汉中央集权的加强、明朝手工业的发展、近代经济结构的变动、市场经济、古希腊的人文思想、工业革命、苏联的经济政策、两极格局等。特别值得重视的是，有些知识点频繁考查，如儒家思想、近代列强对华的商品输出、罗马法、英国君主立宪制、二战后欧洲的联合、二战后的国际经济合作、两极格局等。这些表明：命题者出题的切入角度虽具有多样性，但考查的落脚点都着眼于主干知识，甚至是某些知识点的理解和应用。

2.强化学科核心素养考查。

最新高中历史课程标准提出了历史学科的五大核心素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。……