代晓影

摘 要：“读者意识”是作者在整个写作过程中对读者的阅读期待、需求、喜好等因素加以关注并以此影响写作行为的写作理念。本文阐述了关注“读者意识”的四个方面。

关键词：高中作文;读者意识

中图分类号：G633.34文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2018）24-125-1

夏丏尊先生曾说过：“所谓好的文章就是使读者容易领略、感动、乐于阅读的文字。诸君执笔为文的时候，第一，不要忘记有读者;第二，须努力地求适合读者的心情，要使读者在你的文字中得到兴趣或愉快，不要使读者得到厌倦。”笔者下面结合自身教学实践，从立意、选材、组材、语言等四个方面谈谈如何在作文教学中突出“读者意识”。

一、作文立意时，要充分尊重读者，做到文章真诚不俗

高考教师在阅卷时，有明确的阅读任务，需要在较短的时间内得出“写的是什么内容，什么主题”的结论。老师需要了解该生对题目中的话题的是怎样理解的，理解到哪个层面上。这是“交流”的核心。然而，现在有些学生，他们看到作文题目不是沉下心对题目本身进行分析思考，而是挖空心思地将以往曾经背过的、沾得上或沾不上的素材拿来写作文，于是把作文写成大家读不懂的文章。

比如2015江苏高考题目《智慧》，就是要看学生对智慧的本质、特点的理解和阐释，很遗憾，很多学生只是编了一个和“智慧”勉强沾点边的小故事或者堆砌一些古今中外智慧之人的材料。

为什么会有这么多学生出现了上述的写作状态？其实，这是有一……