佘川琴

摘 要：一所普通的农村高中，学生上本科无望，对自己丧失信心。学校引入普职办学模式，让学生多了一条选择成功的道路，给学校和学生以及家长带来了新的希望，但是学生仍沿袭旧的学习习惯，心中仍残留着失败的阴影，为此，我们应该积极开展各式活动，充分利用多项资源，帮助学生重拾自信，引导学生为未来拼搏。

关键词：农村高中;普职办学;失败体验;增强信心;获得成功

中图分类号：G631 文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2018）23-095-1

我校是一所农村高中，生源及其不理想。“老师，来到这里，我已经没什么指望了，除了上专科，还能干嘛？”“努力有什么意思，付出没有回报，太痛苦了，还不如什么也不做，至少不难过。”作为学校的一线老师和班主任，笔者在与学生打交道的过程里，听到过太多类似的泄气的话，无论学校做多少的工作，无论老师付出多少的劳动，却因为学生没有自信，没有冲力，教育教学工作充满了艰辛。俗话说，穷则思变，教育局和校级领导高瞻远瞩，看到了学校发展的困境，他们克服种种困难，历尽四年，花费了不菲的人力和物力，终于在2014年，普职被批准融通办学，即普通高中学生可以参加职业高中对口单招考试。这样，学校为学生劈出一条新途径，使学生多一分考入公办本科的机会，让失望变成希望。进入普职的学生是一些渴望变通来改变自己的有想法的学生，对未来是有憧憬的，他们分别选择了自己喜欢的专业，形成了班级，但是很快，学生感觉理论学习起来，枯燥并且繁杂，很快部分孩子的学习决心就已经缩减，学生的自信心逐渐消散，学习无助感又一次涌上心头，有同学开始睡觉了，有同学作业也不做了，甚至连最简单的英语单词也不背了。……