关键词 中考，核心素养，考查要点

中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2018）23-0037-06

学科核心素养，是国家教育方针在学科课程中的具体表现。初中历史课程落实“立德树人”任务，就是培养学生的历史学科核心素养。作为学业水平考试的中考，主要测量学生初中三年学习后所具备的素养内容与层级。命制考查学生核心素养程度的试题，成为当前中考命题的重中之重。理清历史学科核心素养的内容要点，确定历史学科核心素养的层级重点，以此为依据命制中考试题等，是考查历史学科核心素养程度的基本学理。

高中历史课程标准，从唯物史观、时空意识、史料实证、历史解释和家国情怀等五个维度，规定了核心素养的关键内容。受此启发，初中历史学科核心素養的关键内容，也可从这五个维度入手，但应符合初中生的认知水平和心理特质。

（一）唯物史观

唯物史观，即指导史学研究的理论体系，它由基本观点与主要方法构成。高中历史课程标准，将唯物史观定性为历史观和方法论。①与初中生发展特征相结合，核心素养视域中的唯物史观，主要包括对社会历史的基本观点和基本方法两个领域三个要点。

1.基本观点领域。本领域主要包括两个要点。一是，人与历史间关系。如人是历史的主体，人在特定的环境中创造历史。二是，人类历史发展规律。如人类社会整体呈现由低级向高级发展趋势、人类物质资料的生产是社会生活的基础、社会生产力决定人类历史进程、社会存在决定思想观念等。……