盘琳

摘要：在信息时代背景下，信息技术已经不仅仅是一门独立学科，其还能对其他学科的教学起到推动作用。作为一名初中数学教师，需要主动了解信息技术，掌握信息技术，让信息技术为自身的教学事业做贡献。本文便以初中数学教学为例，浅谈教师在教学中应该如何合理运用现代信息技术。

关键词：初中数学;信息技术;应用策略

中图分类号：G633.6   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2018）10-0083

在信息技术背景下，将信息技术有机运用到课堂教学中，对于激发学生的学习兴趣、促进教学的改革和完善具有积极的意义。而对于初中数学教学而言，信息技术手段的应用，不仅体现在多媒体辅助教学上，还体现在远程教育资源、交互式电子白板、现代化交流平台的构建上。在教学过程中，教师要充分利用远程信息技术给教学带来的优势，充分利用好远程教育资源，使之更好地融合于教育，更好地优化数学课堂教学。

一、用信息技术激发学生兴趣

在进行初中数学教学时，教师可以运用信息技术创设相应的教学情境，或是给学生提供实践的机会，以此引发学生对数学学习的兴趣。在此过程中，学生更容易自主发现一些新鲜的问题，并展开研究和探索，满足自身的求知欲望，进而使数学课堂充满活力。比如，讲到几何相关的知识时，教师便可以采用几何画板，让学生自己动手制作直角三角形，并以三角形的三条边为基础向其外部构造三个正方形，再构造出正方形的内部。……