龚远霞

摘要：近年来，随着社会经济和科学领域的飞速发展，生物科学领域的重要性不断凸显，受到了更多的重视和培养。在推行素质教育的当前社会，初中生物学科也要向素质教育的方向发展，传授更专业的生物知识，努力培养更多高素质的生物领域人才。

关键词：生物教学;自主学习;学生

中图分类号：G633.91   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2018）10-0044

培养中学生的自主学习能力，旨在改变课堂环境，营造轻松向上的学习氛围，激发学生的学习热情，培养学生自主思考的能力和动手能力，使学生正确认识到自己的优势和不足，了解自我水平，才能制定出适合自己的学习目标和学习计划，最终实现培养学生自主学习的目的。

一、简述“自主学习的概念”

自主学习是近年来新兴的一种概念，其中心主旨与传统学习模式相对应，要求将学生作为学习的主体，教师需要培养学生独立思考、独立探索、独立解决问题的能力，改变机械性的学习模式，使学生乐于参与学习、乐于探索发现，培养学生的全面素质。

二、学生自主学习所带来的好处

1.培养学生的自主学习能力是提高学生综合素质的重要手段之一。教育讲究有教无类，当前的教育目标要求面向学生的全面发展，学生在自主学习过程中可以体会到课堂无法带来的乐趣，使学生乐于学习、乐于思考，从而带来全新的、更加奇妙的学习体验;教育也讲究因材施教，培养学生的自主学习能力，要求教师了解每位学生的特性，根据每位学生的情况加以引导，在学习的过程中激发他们的兴趣，调动他们的主观能动性，使学生的潜力得以发挥，特长得以施展。……