摘要：人教版初中《物理》八年级教材涉及到固体压强、液体压强、气体压强和流体压强.复习压强教学时可圍绕豆浆和吸管设计实验，学生学习时非常兴奋，学生思维被激活，提高了课堂教学效果.从而将所有压强知识连成串，编成网，形成完整的知识体系.进而提高学生思考问题、解决问题能力，发展了学生思维能力.

关键词：压强;豆浆杯;设计教学;思维能力

基金项目：湖北省教育科学规划2017年度专项资助重点课题“信息技术环境下打造初中物理高效课堂的研究”（立项批准号：174234091）.

作者简介：刘永树（1973-），男，湖北十堰人，本科，中学一级教师，研究方向：初中物理实验教学.

“压强”人民教育出版社《物理》八年级下册第九章内容，压强是物理学中的重要概念.压强知识既是对前面所学力的作用效果的延续，又为后面学习“浮力”奠定了基础.压强内容是初中物理有关力学知识的一次较大的综合，涉及的知识点比较多，教师在设计复习课往往无从下手.笔者有幸聆听名师田鹰的压强复习课，借助豆浆和吸管这一简易学具将压强、液体压强、大气压强和流体压强巧妙穿插起来，从而突出教学重点、突破教学难点，使复习课不仅有趣而且高效.下面以实例来欣赏豆浆在“压强”复习课中几个应用.

1理解压力概念

压力概念是压强复习课中的教学难点，为了突破教学难点.教师给每组学生分发了两杯热豆浆和多根吸管（如图1所示）.然后教师把豆浆杯分别放在……