汤娟

【摘 要】高中课外阅读选材多样，能激发学生的阅读兴趣，拓展视野，是课内精读材料的补充与延展，是提高学生阅读能力的有效帮手。

【关键词】高中英语;课外阅读;教学案例

一、案列背景

江苏高考阅读难度系数逐年提高，选材愈加多样。学生的阅读需求也在不断提升，渴望更加多样的阅读题材，需要切实提高阅读能力的指导与训练。

二、教学设计理念

1.通过问题设计激发思考，培养自主探究的兴趣。

2.引导学生思考，注意短篇小说题材的文章的关键点——矛盾或者悬念。本篇文章通过两次使主人公Paul的惊讶来吸引读者，最终成为一篇温暖人心的小说。

三、学情分析

本课的教学对象为乡镇学生，生源一般，因此设计本堂课时要降低难度，课堂提问重视引导与鼓励，重视美文阅读的两大过程——阅读与欣赏。

四、教材分析

文本为一篇经典小说On Christmas Eve，文章短小精悍，描写精妙，通过主人公Paul两次惊讶达到温暖人心的效果。

五、教学目标

1.能根据上下文猜测某些生词的意思，理解某些人称代词的功能。

2.通过限时阅读，提高阅读效率，掌握小小说的美妙之处。

3.通过续写小说并表演刺激想象力，提高写作与表达能力。

4.能由自身经验出发，体会文章主人公的感受，并能反思自我，能做到感恩所获所得，能重视多给予。

六、教学过程

Step 1. Lead-in导入

Present some pictures to show the tradit

ional customs and activities of Christmas Eve.

设计依据和目的：通过图片引入平安夜的传统风俗，自然过渡到赠送和接受亲友礼物这一传统风俗。

Step 2. Warming-up

Task 1： What are your feelings when you receive gifts？鼓励学生思考并分享观点。

设计依据和目的：引入关键词giving&receiving，并锻炼学生的语言表达能力。……