刘巧香

摘要：微课程的出现受到了广大师生的欢迎，改变了传统教学模式，为高等教育教学事业增添了全新活力与生机，推动了教育信息化的发展。首先阐释微课程的基本内涵，并分析高校大学生英语构建微课程的重要意义，进而基于此，分别通过树立大学英语微课教学理念、结合学生情况选择微课内容、确保微课质量提高学生兴趣、重视加强学生自主意识培养等路径，提出了高校大学英语微课程的构建措施，以期充分利用微课程教学模式，提高学生自主学习能力及英语综合应用能力，确保大学英语教学水平的不断提升。

关键词：高校;大学英语;微课程

中图分类号：H319;G642文献标志码：A文章编号：1001-7836（2018）12-0135-03

网络信息技术的飞速发展与广泛使用，让现代社会进入了微时代，先进技术的出现不仅转变了市场经济形式，同时也丰富了人们的日常生活，可以使用各种软件进行交流与交易，为经济的发展带来了全新的机遇，同时也推动着教育教学事业的不断改革与创新，为高等院校各学科教学提供了良好的技术支持。当前，我国许多院校中的大学英语课程主要都包含综合课程、听说课程以及网络独立学习课程三部分，其中听说课程始终无法达到理想的教学效果，综合类课程中的教学内容与实际生活距离较远，且教师不能增加其他内容，要根据教学的具体情况进行，教学内容整体过于陈旧。而网络自主学习课程中学生的个人学习效率较低，大部分学生缺少自主学习意识与能力。……