陈赤男

武汉市江汉区长港路小学，是一所有着八十多年办学历史的学校。一直以来，学校坚持静心育人，形成了独有的“水滴文化”，开发了一套特色鲜明的“水滴文化”校本课程，致力于让“每一颗水滴都折射太阳的光辉，每一个孩子都成为最好的自己”，从而培养学生“健康、笃学、志远、雅趣”的优秀品质。2016年12月，教育部等部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，提出要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑。我校在进行研学课程开发与实践时， 充分利用武汉市独有的地域特色（“千湖之城”）和科技文化资源等，运用体验式、探究式、合作式教育方法，让学生感受武汉的历史厚重、文化悠久、科技领先、人文丰富、兼收并蓄等特点，初步形成了“善若水  行千里”的研学课程。

研学课程的基本特征

通过一年来的实践探索，我校的“善若水，行千里”研学课程，让师生自主选定旅行专题、参与活动计划与组织管理，在大自然和社会生活中，亲自体验与感悟，获得最佳的学习效果。它呈现了以下四方面的特征：

研学课程与学校文化一脉相承。《道德经》有言：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地;心善渊;与善仁;言善信;政善治;事善能;动善时。夫唯不争，故无忧。”根据先贤经典，结合学校“水滴文化”，我们从“居善地、心善渊、感善念、与善仁、动善时、事善能”六个方面来开展研学活动，设计课程体系，形成了特色鲜明的“水滴文化”校本研学课程。……