丁 琦，徐 叶

(安徽职业技术学院 马克思主义学院，安徽 合肥 230011)

高职院校是培养高级技术人才的基地，是培养实现我国产业结构升级、实现“中国制造2025”战略人才的重要阵地。但不可否认的是，在目前高职院校学生中，广泛存在着自我认同偏低的现象，部分学生甚至产生了自我认同危机。自我认同危机现象的产生，严重影响了高职院校教育工作的顺利开展，阻碍了高职学生的成长成才，成为束缚高职教育发展的桎梏，应引起我们的警惕和重视。

1 高职院校学生自我认同危机的表现

1.1 自卑心理严重

自卑心理严重是高职生自我认同危机最突出的表现。这些高职生往往觉得自己低人一等，毫无自豪感，做什么都畏手畏脚、甚至胡思乱想。通过对288名在校高职生抽样调查，显示具有自卑心理的学生中占据很大比例：

高职生自卑心理情况调查表

自卑心理直接后果就是导致高职生自信心的缺失，随后带来一系列负面影响：首先，会给他们带来忧郁和焦虑等不良情绪，造成学习和生活的压力，降低学生的学习和生活质量，给学生的身心健康造成负面影响，甚至引发心理疾病；其次，会让学生在人际交往中处于被动的状态，唯唯诺诺，不敢发表自己的观点，极易造成人际交往中的误会和阻碍，影响人际交往效果，甚至产生社交恐惧症；[1]最后，会使他们缺失了应有兴趣和热情，会变得冷漠和无动于衷，畏难情绪也很严重，导致学习成绩和活动能力的下降，影响他们的成长成才。……