高 洁

（福建师范大学 马克思主义学院，福建 福州 350108）

易班作为自媒体时代下的网络平台，诞生于2007年8月，是由上海市教卫党委、上海市教委发起的，主要服务于高等院校师生的网络社区。[1]易班有着独特的教育意义及发展潜力，若能得到用户的认可，便能充分发挥平台效用。诚然，易班发展至今已有诸多可喜的变化，但依旧面临些许困境。若想冲破瓶颈，势必要找到深层原因并加以分析，之后再针对原因制定对策。微博作为势头强劲、发展成功的平台，与易班有诸多相似之处，是一个良好的借鉴对象。微博如同一面镜子，通过思考、总结其成功经验，反照、分析出易班的不足。通过借鉴、创新微博的成功之处，将对易班绘制发展蓝图有所裨益。

一、以“微”见“易”，呈同现异

微博与易班，二者同中存异。种种相似，让易班借鉴微博的发展经验有了更高的可行性；而种种不同，在彰显二者的个性魅力时，也呈现出易班的建设空间及发展优势。

1.相似之点。第一，赋予用户话语权、媒体权，符合自媒体时代的发展潮流。在自媒体潮流下，媒体与用户的关系不再限于消费与被消费，人们渴望扩大自己的话语权，甚至希望自己成为传递媒介。微博与易班作为自媒体的表达渠道，各自的用户都被赋予了媒体权力，为用户成为媒介连接点提供了可能。同时，二者的出现，均源于顺应自媒体、全媒体发展的潮流。大众充盈的表达欲望及对话语权的追求，促使大众自觉转变为自媒体人，导致传统媒体遭受更大的挑战。……