蔡丹姬

用典，也叫“用事”，指在诗歌中直接或间接地援用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。

高考诗歌鉴赏中对用典的考查时常出现。具体考查形式为：一是识别用典的手法。二是指出典故的出处。三是考查用典的意图或作用。这是近年高考对用典最主要的考查形式，前两种考查需要考生对典故有一定的积累，第三种考查方式就要求在指出典故的基础上展开进一步的分析，这对考生诗歌理解与鉴赏能力的要求很高，是考查的难点与重点所在。

借古讽今，借评论古代的人和事来影射评论现实，这是一种独特的诗歌抒情方式，常见于咏史怀古诗。这一抒情手法的考查也常常与咏史怀古诗的思想内容考查交融在一起。

用典与借古讽今是诗歌中两种不同的表现手法，但两者又有某些共通之处。对作者运用手法的意图、表情达意的效果展开分析，是高考考查的难点与重点，也是我们要着力去思考的问题。

我们先从用典的分类、形式、作用、可能出现的题型及相应的解题方法入手，进而将两个知识点进行区分和辨析。

用典按内容分有用古人古事和用前人诗句两种。

用事用典是借用历史故事或神话传说来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人意绪和愿望等，属于借古抒怀。如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，这首词除回顾作者43年南下经历外，全是用事。……