冯尚财

要全面建成小康社会，践行社会主义核心价值观，全面实现中华民族的伟大复兴，那么通过语文教学对下一代进行德育教育，努力提高学生的语文素养和道德素质，已经刻不容缓。但离开中国传统文化这个强大的支柱，语文教育和德育都只能是无根之木、无源之水。引传统文化进校园，借语文教学课堂这个平台，对学生进行传统文明礼仪教育，才能真正实现中华民族的伟大复兴。笔者在此谈谈引进传统文化，对学生进行德育教育的内容和方式。

一、引入地方文化，抵制盲目追赶时髦

1.语文学科是文化载体，如诗词中一些固定的传统意象“月”“水”等包含着无限的传统文化内涵和民族文化心理。如在讲“迢迢牵牛星”时可充分挖掘其中的意蕴，以帮助深化和透彻了解，教育学生忠于爱情，遵守社会伦理。

2.语文课表达能力训练可引入经典阅读、讲民间故事等传统文化内容。《寡人之于国也》中说让百姓衣食住行无忧，受到良好的教化，使社会井然有序，是为国之道、立国之本。民间的传统文化活动内容丰富多彩，对启迪民智、感悟国事、履行国民责任都大有裨益。

3.在校园文化艺术节等校园文化活动或语文课本剧演练中可引入一些民间传统剧目，如《杀狗劝妻》，既通俗易懂，又有情节引人，还有鲜明的主题教化人，我们不能跟上了时尚，却丢掉了传统，也丢掉了教育和艺术本身的价值——教人修身、立德。

二、参与传统文化活动，提升自身修……

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