敬宗飞

如今中高考改革正在进行时，有人说：“得语文者得天下”。此言闻之欣慰。多年来，也许语文学科在成绩涨势上不及有些学科来得更快、更“立竿见影”，处于“抢分”劣势，其地位因此受到严重冲击。语文宽广厚重，需要一个坚持学习和积累的过程，急功近利是行不通的。互联网快了，阅读经典却快不得；周围的世界变化快了，教学语文的心却不能变得浮躁。有当前中高考改革助力，让我们反思过去对语文课堂教学的认识，再想想如何充分发挥语文学科自身的优势，把失去的阵地找回来。笔者探索如下小径，找寻突破口。

让文学色彩为语文学习插上快乐的翅膀。文学以其独到的艺术魅力为人们所喜爱，使人产生情感与美的享受，而语文就是以文字为载体的一种文学形式。很庆幸自己做了语文老师，因为有更多的机会去亲近文学，爱上语文。每一个文字都是小小精灵，在纸页间曼舞，伴随它们的指引，带领学生一起让心灵在真善美的天空飞翔。语文部编本选入的文学名篇，文质兼美，美点比比皆是，语文老师可信手拈来加以渲染演绎，跟学生交流分享。课堂语言表达也尽量带上文学色彩，比如说“窗外彩蝶纷飞”，可能是在表达“秋叶落下”；说“鸟儿在枝头唱歌”，也许是将“鸟在鸣叫”文学化了；纠正学生一逗到底、错误标点时，说“这里的‘小蝌蚪’应该换成鱼儿吐出的 ‘小气泡’”；指导认识作文篇章知识时，以人的构成作比：灵魂统帅着躯体，正所谓文章不能没有中心；……