◆杨 瑾

(吉林省洮南市第二小学)

伴随着新课程改革的不断加深，传统的教学方法的日愈凸显，新的教学方法如雨后春笋般纷纷出现，经过不断地测试和使用，合作学习的方式从众多教学方法中脱颖而出。在小学语文阅读教学当中得到了广泛地使用，因此才能够有效保证小学语文阅读合作学习的策略，保证小学语文阅读合作的效率得到良好的提升。

一、小学语文阅读合作学习的实际特点

所谓的合作学习，其本质上是说教师要完全按照学生的个体差异进行合理的分组，然后因材施教，即按照其不尽相同的特点选择使用完全不同但是和小学生特点相符的教学方法和内容进行合理的教学，采取这样的方法保证小学语文的教学效果。由于小学语文阅读本身所具备的特点，在小学语文阅读教学当中使用合作学习的方法，能够有效保证学生之间进行合理的交流，有效的增加团队生活的乐趣。这样不止能够保证小学语文阅读教学的效率，还能够有效促进人与人之间的交流。除了这些内容之外，采取该种教学方法学生还可以在小学阅读比赛当中得到前进的动力，因此把合作学习的方法应用到小学语文教学当中都是百利而无一害的。

二、小学语文阅读教学使用合作学习的积极作用

(一)有效提高学生对阅读内容的认识

所谓的合作学习主要就是让学生之间能够进行良好的互动，然后让学生能够融入到学习中去，采用这样的方法就会给学生能够多一些思考和见解，有效提高小学生对阅读内容的认识，从而保证课堂效率。……