◆任俊英

(河北乐亭县新戴河初级中学)

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。那么怎样来更好的开展素质教育呢？下面笔者以“水资源”等课为例，谈谈开展素质教育的四个方面。

一、提倡探究学习的引导

探究性学习是一种积极的学习过程，主要指的是学生在学习中自己探索问题的学习方式。这种学习方式是对传统的教学方式的一种彻底的改革，传统的教学方式，学生在课堂上是在看科学、听科学，而不是做科学。教师和书本是权威，学生只能苦读课本，不敢越雷池一步。久而久之学生就丧失了探究创新精神。所以必须改变传统的填鸭式的教学模式，以探究式教学来激发、培养学生的创新精神。

在水资源一课中，关于水资源的开源与节流，我是这样来处理的。节流方面：让学生结合生活实例，开动脑筋想一想，可以有哪些妙招来节水，或者你想发明哪些节水装置？学生想出了很多妙招，如一水多用，改盆浴为淋浴等；也畅想了一些小发明，如根据衣物量的多少自动合理放水的洗衣机，家庭污水处理回收装置等。开源方面：学生回答有，淡化海水，化学反应合成水等。当学生回答后我给予即时肯定与鼓励，并告诉学生有些已经实现，有些有待于你们来实现。

二、培养自主学习的能力

我们知道任何教育都不可能将所有人类知识传授给学习者，何况当今是知识大爆炸的时代，教育的任务必然要由使学生学到知识转成培养学生的学习能力。……