◆殷国华

(山东省单县开发区实验中学)

一、在初中数学教学中开展探究式学习活动，教师要促进学生之间的讨论分享

探究式学习在初中数学课堂教学中的应用，教师首先要转变思想观念，把课堂教学开展成为师生之间互动的课堂教学，让学生的主动学习成为主流，教师要注意对学生的积极引导。对于学生提出的问题，教师要多多鼓励和支持，平等地对待学生，在课堂教学中做到教学相长，要善于培养学生独立自主的心理素质。教师要跳出传统的知识巩固教学模式，即以习题练习巩固知识的旧模式，要多安排学生和老师之间相互探讨、相互检查，让学生之间相互出题，相互检查学习情况，相互围绕教学内容创编新题。把学生的主体性更好的发挥出来，在这样一系列的活动中，促进学生创新意识的萌发，创新能力的培养。充分的互动交流，可以促进全体学生对于课堂教学内容的关注，促进他们之间互相激励的作用形成，对于所学过的知识，学生更容易做到融会贯通，让前后的知识连贯起来，真正形成一个知识的网络，从而提升学生应用知识的能力。

二、探究式学习要有明确的目标作为指引

探究式学习是一种形式，然而形式要有目标内容等充实起来，所以，初中数学教师要注重每一次探究学习的组织实施，都要围绕着一定的教学目标来进行。通过探究式学习，逐渐要培养的是学生的探究学习能力。有让学生，树立起一种目标意识。……