◆张学蕊

(河北省乐亭县大相各庄乡初级中学)

合作学习模式，是新课改下的一种新的教学模式。但是，对于许多教育工作者来说还不清楚合作学习是一种怎样的学习，或者仅仅对合作学习有比较肤浅的了解。我们在本文中不仅论述了有关合作学习模式的初中数学教学，而且分析了初中数学教学的现状，并提出了有利于合作学习模式应用于初中数学教学的策略。

一、初中数学的教学现状

许多的一线教学工作者，虽然对合作学习模式有一定的了解，但是由于对实际的初中数学教学现状不清楚，导致其教学过程中仅仅是盲目进行合作学习，为合作学习而合作学习，往往是表面的模仿，却不能将合作学习模式真正运用到实际教学当中。

二、合作学习模式应用于初中数学教学的策略

虽然合作教学模式在实际的教学当中已经有了一定的应用，但是由于合作学习模式当中还存在不少的问题，所以还未能广泛应用。针对存在的问题，我们提出了一些改革策略，帮助合作学习模式应用于初中数学教学当中，提高初中数学的教学质量。

本文所说的合作学习是在初中数学教学中，将学生分为四到六人的小组，小组成员通过相互交流和学习，或者与其他小组的交流中，逐步深化对教学知识的理解，让学生掌握的知识更加牢固，从而实现新课改下，对初中数学教学目标的要求。在整个合作模式的学习过程巾，都是由学生来进行相互的交流和讨论，而教师只是知识的引导者，扮演着合作学习模式组织者的角色。……