◆聂宏艺 范丽娜

(湖南文理学院)

在信息技术传输快，更新知识便捷的现代化信息时代当中，群众的时代意识正在全面提升，信息素养也逐步提升。在这样的环境背景下，大学英语的日常授课的形式要进行全面的改革，与时俱进。其中，要将传统教学的思维方式进行更新，全面应用现代化的信息技术，为学生的学习营造良好的环境空间，感受学习英语的魅力。

一、基于信息技术的大学英语教学意义

在大学英语的日常授课当中，对于信息技术的应用可将其结合到日常的教学工作中，使其能够辅助教师教学，并帮助学生提升学习的效果，使其成为促进学生学习的工具，突出教师的主导作用以及学生的主体地位，全面实现合作探究、自主学习的教学形式，改变传统的授课方式，使信息技术能够对学生的英语素养以及学习能力进行培养的途径，有益于学生树立创新精神、提升实践能力等。

二、大学英语教学存在的主要问题

1.教学模式单一

结合当前的教学情况进行分析，在大学的日常授课中还存在一些问题有待解决，其中存在的最主要的问题之一便是教学的模式过于单一。在对教学活动进行开展的过程中，普遍应用的授课形式为填鸭式的方法。教师会结合学生需要学习的内容指导学生背诵学习，其课堂的主体是教师，学生只能在教师的安排下被动的学习，很容易失去学习的兴趣，阻碍了学生的学习效果。

2.缺乏对学生英语思维的培养

在大学阶段的学生，学生已经具备了一定的学习能力和英语基础，所以为了进一步对学生的学习效果提升，不能只简单的对学生传授知识，还要注重对学生的学习思维进行培养，帮助他们更好的学习英语知识。……