◆刘佰慧

(山东省青岛香江希望小学)

随着教改的深入，新的课程标准要求在提高听、说、读、写能力的基础上更加重视英语交际能力的培养，强调学以致用。英语口语教学中，如何创设活跃的气氛，激发学生的学习动机，鼓励他们积极参与活动以达到最佳教学效果，已成为教师们进行口语教学极为关注的问题。

一、口语教学情境化

从课堂教学出发，通过锻炼学生的英语口语水平势在必行，这就要求我们注意教学的方法策略，根据教材内容的不同，强化学生的交际意识，以多样化的教学手段来激发学生学习英语的浓厚兴趣，调动他们的积极性，鼓励他们大胆说英语，以丰富的语言材料，创设不同的情境，增强交际意识，让他们用英语交流，培养学生的英语思维习惯，实施英语口语教学，需要师生的共同努力和相互配合。只有学生积极与教师的教学活动配合起来，积极参与到课堂教学过程中来，才能通过课堂教学，切实提高他们的口语水平。

二、注重情景教学，最大限度地发挥学生的学习主动性

口语是需要环境的，教师要最大限度地创造真实情境，开展情景教学。在每节课的开始进行每日报告是个不错的方式。每节课安排一名学生在上课一开始作报告，这名学生可以以抽签的方式产生，可以让他们用所学的内容说一段话，要求一到两分钟，还可以几个学生合作进行对话表演。这样既锻炼了学生的胆量，又提高了学生的口语水平。……