◆张建华

(云南曲靖医学高等专科学校)

针对于护理教学改革而言，涉外护理专业英语教学既是向高层次进行发展的基础，也是对改革护理教学的尝试，在实践涉外护理专业英语的教学中，有效运用翻转课堂教学模式，既能够将护理专业英语教学水平得以有效地提升，又能够使教学针对性突出，还能够将涉外护理专业学生相适应的英语教学方式制定出来，从而使涉外护理专业学生的专业英语水平得以综合性地提高。

一、运用翻转课堂教学模式的意义

(一)在学习中增加教师与学生的互动

传统英语教学模式，通常都是教师在上面讲，学生在下面被动地听的灌输教学模式，该教学模式将教师与学生之间的交流与互动限制了，对于涉外护理专业英语知识，学生只是被动地接受，很难将教师与学生之间互动性有效地进行调节和调动。教师在涉外护理专业英语的教学中，有效应用翻转课堂教学模式，学生能够根据教师的规划和安排在课前进行自学，将自身的问题及时地发现，这样学生在课堂上，就能够与教师共同将这些问题进行交流和互动，使教师能够对学生学习的接受程度和动态及时地掌握。

(二)使学生能够自己掌控学习

涉外护理专业英语作为一门外语，音标等与汉语都有很大的区别，在涉外护理专业英语的学习中，对学生的压力比较大，致使学生对英语产生抵触的情绪。教师在涉外护理专业英语的教学中，将翻转课堂教学模式有效地进行应用，能够将这方面的问题及时地解决。……