◆陈国军

(沈阳医学院)

在高等院校中，辅导员是教师队伍中的一员，同时也是学生学习和生活的引导者和管理者，辅导员不仅要注重学生身心的健康发展，还要帮助解决学生生活中的困难，且现今鉴于辅导员在大学生思想政治教育工作者中的作用，日常更要负责学生的思想政治教育工作。但当前辅导员思想政治教育工作的开展过程中，有众多突出性的问题影响了辅导员思想政治教育的实际成效，从而限制了院校本身思想政治教育工作队伍的发展与壮大。基于此，应该详细分析当前影响教育成效的实际因素，并且针对其制定有效的解决策略，促进思想政治教育工作的进一步开展。

一、影响辅导员思想政治教育成效的因素分析

1.辅导员的职责界定不清晰

传统高等院校的辅导员的队伍建设，很多都是新毕业的大学生留校或者社会选聘，因此辅导员队伍趋向于年轻化，缺乏实际的社会经验和管理经验。此外，辅导员这一职业经过多年的发展和升级，其职责和职能均发生了多次转变，在实际工作的开展中，辅导员的职责界定不够明晰，因此在思想政治教育工作中的作用也没有全面发挥出来。现今依然有很多人认为辅导员是学生的“高级保姆”，辅导员在多重职能的转换中力不从心，从而严重影响了思想政治教育工作的开展，并且影响了实际的教育成效。

2.院校对辅导员的重视度不够

受传统观念的影响，院校对于辅导员的重视度不够，与其它专业性的教师相比，辅导员的待遇明显低于专业教师的待遇，且辅导员不仅要进行学生的思想政治教育工作，还要注重学生的管理，繁忙的工作必定会影响思想政治教育工作的实际成效。……