智能制造背景下服务地方企业的高职制造类人才培养方案探索

2018-02-10张福荣

中国现代教育装备 2018年13期

张福荣章勇

沙洲职业工学院江苏张家港 215600

随着智能制造和《中国制造2025》的实施，传统制造业将升级换代，张家港的先进制造企业逐渐向智能制造方向转型升级。沙洲职业工学院的办学理念：根植张家港，融合张家港，服务张家港，走职业教育可持续发展的道路。伴随着张家港地方制造企业的转型升级，沙洲职业工学院及时修订制造类人才培养方案，使培养的学生能够更好地服务地方企业。

1 智能制造企业特点

智能制造的核心是制造技术的先进性，智能制造的目标是产品占领市场和赢得市场竞争，智能制造的关键是信息化实现信息集成和共享。其中，智能制造企业最大的特点是网络化生产，其网络化生产主要概括为三大特征：纵向集成、横向集成和端到端集成[1]。

1.1 智能制造企业网络化生产的纵向集成

纵向集成是企业内部通过信息网络实现所有环节信息的无缝链接，设备之间通过网络互联，相互之间具有通信功能。这与传统制造模式有很大的区别，产品的生产、物流和研发等各个环节的数据信息被实时保存在企业内部的数据平台中，不同级别的人员有不同的权限。一方面产品的数据信息被传入数据平台，另一方面向生产线传递加工的信息。就这样智能制造企业内部通过信息网络，实现环环相扣，各部门根据数据平台信息完成各自工作任务。