内蒙古工业大学材料科学与工程学院 内蒙古呼和浩特 010051

当代信息技术通过多媒体和国际互联网提供的大量在线教学资源正改变着人们的学习方式。MOOC(Massive Open Online Course)与微课的诞生、发展和应用已经对高等教育教学产生了深刻影响。现有的传统教学模式也应做出适当的调整以适应时代发展。金属学与热处理是材料成型及控制工程、冶金工程专业的技术基础课，对该课程的掌握程度直接影响着后续专业课程的学习质量。课程主要分为金属学和热处理两部分，金属学的内容理论性强，主要阐述金属与合金的化学成分、结构、组织、性能之间的内在联系以及变化规律；而热处理部分实践性、工程性较强，学好该内容可以正确地制订热处理工艺方法和妥善安排工艺路线。在教学资源高度共享的信息时代，如何设计课堂教学以更好地达到教学目的，使学生学获得知识，提高学习技能，获得社会认可等都需要教师重新思考和构建。本文从三方面对金属学与热处理课程多元化融合课堂教学方法进行了探讨。

1 与网络教学相结合分层次扩展教学内容

2011年斯坦福大学、麻省理工学院和哈佛大学相继创办了Coursera慕课平台和edX慕课平台。2013年，北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学等国内一流高校分别为edX和Coursera提供了课程。教育部、财政部“十二五”期间启动实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”支持建设的高等教育课程资源共享平台“爱课程”网站。……