吴自军

提到作文教学，无论是哪个学段的语文教师，没有一个能说自己是很轻松的。高中作文教学当然不例外。虽然，高中学生已经有了多年的写作经验的积累，但是，平时，我们也还是很难碰到能有几个，能够把文章写得有模有样的。为此，高中语文课，该如何去改变传统作文教学的诸多弊病呢？笔者认为，要想让这种现状得以切实的改变，首先就要抓住问题的症结。对此，我们还是应该从实实在在的激发学生的内在情感做起。

一、片段训练，养成好习惯

我们都知道，高中阶段学生学习任务重，学习时间紧。特别是对于语文教学而言，我们教师和学生都是感同身受的。对于学习语文来讲，课堂时间毕竟是有限的。而语文知识浩如烟海，单靠这课堂教学，显然是远远不够的。而这，对于那些喜欢挤榨学生课外时间的教师来说，也不能解决太多的问题。特别是，对于作文教学，这一问题就显得更为明显。这也就是说，作文，如果仅仅依靠作文课，显然不能解决实质性的问题。为此，笔者认为，我们应该采取分散策略。而这，对学生进行片段作文训练，就不失为一个好的选择。

对于什么是片段作文训练，这里我们没必要要给其一个科学的解释。这里，笔者只是强调，这一训练具有很大的灵活性和可操作性。比方说，对于训练的内容，我们可以引导学生对一个人进行评价，这个人可以是我们身边的，也可以是公众人物，当然，也可以是我们教材中所涉及到的一些一些人物形象。……