高恒菊

一、写作训练离不开思维训练

教师觉得教作文难，学生觉得写作文难。究其原因，是多方面的，但最重要的一点，就是在我们的作文教学过程中，对思维训练不够重视，投入不足。

人的思维不只是一种天赋的能力，它还需要训练和发展。写作训练立足于开发思维能力是符合人的思维规律的，所以加强思维训练是提高写作能力的重要出路。

在作文教学中，我们常发现学生作文出现的用词不当或句子不通的问题，从形式上看是语言的问题，而从内容上看则是思维的问题。学生不能正确地理解和运用概念，不能对事物作出合乎逻辑的判断。因此，我们不仅要注意学生语言方面的问题，更应该从语言的问题中看到思维方面的问题，这样才能使学生的语言能力和思维能力都得到提高。

二、写作过程中的思维训练

第一，改变直觉思维的范式。

直觉思维活动停留在事物的表层上，对事物的认知局限在一种线性的因果联系的观照中，所以写作思路狭窄。要改变这种状况，就要训练学生学会多角度地考察事物，扩大思维向度。比如逆向思维。逆向思维，即沿着与原来判断或结论相反的方向去思考，以获得不同凡俗，新颖独到的见解。如有关“不想当将军的士兵不是好士兵”的作文立意：大多数学生围绕“树立远大理想的重要性”这一观点立论。

但有同学却在作文中这样写道：

远大理想与做一个好士兵矛盾吗？只有想当将军才是具有远大理想吗？……