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现代文阅读教学思维训练的层次性探讨

2018-02-10严欢

中学语文 2018年3期
关键词:阅读教学思维能力

严 欢

现代文阅读作为语文学习的一部分,在语文教学体现当中发挥着重要的作用。利用好现代文阅读教学,可以有效的弘扬我国民族文学的基础,也可以提高学生的语文学习能力,提升人文素养。

一、现代文阅读教学培养学生的各种能力

1.认读能力

现代文阅读当中的基础能力就是认读能力,只有具备了认读能力,学生才可以对于阅读材料产生初步印象。认读能力的培养需要结合语境,并且分析文章当中的形、音、字。

2.理解能力

理解能力指的就是学生认读现代文的过程中,对于文章产生了初步认知,通过整合、分析等复杂思维活动,在最短的时间当中正确的获取文本意义。

3.想象能力

想象能力培养的基础就是学生充分理解阅读材料,以文章意象为基础,将自己丰富的想象力发挥出来,在头脑当中重新塑造人物、情节、场景等内容,结合学生的生活经验和知识经验,从而可以更加深入的理解和感知现代文。

4.鉴赏能力

鉴赏能力的培养需要根据作者当时的想法和处境,从而体会他们的情感变化,这样可以对于文章产生一种情感上的共鸣,可以进一步鉴赏和评价文章。鉴赏能力的培养是现代文阅读的高级阶段,鉴赏能力培养直接关系到现代文阅读的质量和效果。

二、培养学生现代文阅读的基本方法

1.培养学生整体感知能力和认读能力

对于现代文阅读的整体感知能力和认读能力在认知性思维训练当中属于重要的一部分,关键要让学生通过字词理解,掌握特定语境当中的特殊含义,可以让学生通过字词表象,掌握深层次的意义。……

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