☉江苏省如皋初级中学秦怡

数学概念是对数量关系和客观事物规律的一种反映.在初中数学教学实践活动中，教师需要给予数学概念教学高度的重视，并且通过对不同教学方式的灵活运用，促进概念教学效果的不断提升.对初中生而言，数学基础概念掌握情况，直接关系到数学这门学科的整体成绩.学好数学概念非常关键.但事实上，很多学生在学习数学的过程中，只强调做习题的重要性，而忽视了基础的概念学习，导致在做习题的过程中，因对基本概念理解错误而无法顺利解题，影响到整体学习效率.

一、紧扣有效起点，引入数学概念

在传统初中数学概念教学实践活动中，教师通常采取的是单一理论讲解方式，向学生直接灌输数学公式、数学概念，然后引导学生做习题.这难以调动学生学习数学概念的兴趣，影响最终的课堂教学效果.从这点出发，教师就需要使自身传统教学理念进行积极的转变，通过对新型教学方式的利用，实现课堂教学气氛的活跃，使得学生可以从以往的被动学习境地中成功解脱出来，从而主动建构知识结构体系.

1.紧扣生活起点，引入数学概念

新课改理念强调：数学与生活联系密切，在教学过程中，教师可以引导学生利用自己在生活中积累的经验，对抽象的数学概念进行全面理解.与传统数学课堂教学方式相比，生活化教学方法更加能够吸引学生的课堂注意力，如此有助于打造高效率……